Time
is money!
Практика студентов-программистов на машиностроительном предприятии. Польза или вред?
Л.Точилов
Ошибка восьмая: Отсутствие единой технологии. Соглашательство в вопросах технологии разработки (один может так, другой этак) ведёт к хаосу. Обучение технологии - не является целью, которую следует приветствовать на этапе практической работы (возможно самостоятельное изучение, спецкурс и т.п.). Тем не менее, студенты должны понимать, что на предприятии существует некая технология разработки, которая имеет более высокий приоритет для работодателя, чем те технологии, которыми владеют студенты. Новшества могут приветствоваться, как необходимый компонент развития, от тупиковых же подходов следует отказываться в пользу выполнения студентами других работ помимо программирования.
Ошибка девятая: Контроль и отчётность. Поблажки в этом вопросе никому не идут на пользу. Доказано. Идти дальше, не отчитавшись за предыдущий этап работы - характерный приём, который якобы экономит время, а на деле - всё та же попытка перехода в неконтролируемое состояние, когда им что-то дали, они уже что-то сделали. Что же было это что-то восстановить, как правило, уже невозможно.
Ошибка десятая: Обязательная страховка. Для привлечения студентов и, особенно, для того, чтобы они после окончания вуза остались на предприятии, хочется давать им ответственные задания, чтобы они проявили инициативу и самостоятельность. Не поддавайтесь этому искушению - вы сильно рискуете. В ответственных заданиях должна быть 100% страховка, даже, если студент "профессионал" грамотнее вашего сотрудника. Зато не ответственнее. Пусть будет сделана двойная работа, зато не будет провала.
В
конце у читателя наверняка возник вопрос: а стоит ли вообще связываться
с такой ненадежной категорией работников, как студенты? Думаю, что да.
Единственное, что работниками назвать их, пожалуй, рано, скорее -
вызовом для штатных работников и начальников. Смогут ли те и другие
извлечь что-то полезное из этого ресурса? Чтобы ответить на этот
вопрос, надо принимать вызов снова и снова.
